Lembra-te
Lembra-te
que todos os momentos
que nos coroaram
todas as estradas
radiosas que abrimos
irão achando sem fim
seu ansioso lugar
seu botão de florir
o horizonte
e que dessa procura
extenuante e precisa
não teremos sinal
senão o de saber
que irá por onde fomos
um para o outro
vividos
Mário Cesariny
Às vezes tenho ideias felizes,
Ideias subitamente felizes, em ideias
E nas palavras em que naturalmente se despegam...
Depois de escrever, leio...
Por que escrevi isto?
Onde fui buscar isto?
De onde me veio isto? Isto é melhor do que eu...
Seremos nós neste mundo apenas canetas com tinta
Com que alguém escreve a valer o que nós aqui traçamos?...
18-12-1934
Álvaro de Campos | Fernando Pessoa
Inseparação
Esta
maneira de não estarmos juntos
mais nos insepara.
E ouvir
desenfadonha algazarra
dos netos alegrando a casa.
À hora da sesta
querê-los irrequietos mufaninhos
eu eterno avô desadormecido
pela barulheira dos netos.
Esta
inesquecível maneira
de não estarmos juntos
em nenhum sítio da vida
mais nos insepara
nos parágrafos do tempo.
Dor verdadeira
tem sempre outros contornos.
Quem a sente a rigor
é sempre o mais pequeno.
José Craveirinha
Os alunos especiais também escrevem o que pensam e sentem...
Com o objetivo de desenvolver:
- processos cognitivos que ativam a reflexão;
- a mundividência subjetiva e as representações pessoais;
- a expressão escrita e a caligrafia;
- a motricidade fina no traçado usando moldes, recorte com tesoura de corte irregular, pintura e sentido estético.
Porque o que é óbvio e simples não o é para estas crianças, dotadas também de talentos especiais.
Hoje, dia de Reis, foi tempo de recordar quem são os Três Reis Magos. Os alunos puderam registar que:
O Rei Belchior vem da Pérsia e levou ouro;
O Rei Gaspar, da Índia, levou incenso;
E o Rei Baltazar que vem das Arábias trouxe mirra ao menino Jesus.
E a Rute F. pintou e fez a montagem:
┈┈┈┈┈┈┈FELIZ NATAL┈
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O pinheiro sintético, mas artístico da minha casa
Enfeitado de brilho por meninos especiais
Feito da matéria do dia a dia
Augura riquezas imateriais.
Auspícios no cone de cartolina
Invertido atraem sonhos e subtilezas,
e de mãos dadas com o piscar das luzinhas exteriores
despertam-nos da penumbra da noite
para a luminância da vida.
2013 © PCAA
O fim do primeiro período letivo culminou com a escrita da carta ao pai Natal, onde os alunos do Currículo Específico Individual sob perguntas de orientação-guião conseguiram estruturar devidamente as diferentes partes de uma carta e concretizar os seus pedidos natalícios:
Também ensaiaram alguns trabalhos plásticos desenvolvendo a motricidade fina e o sentido estético-artístico e no final levaram para casa como presentes de Natal.
A reutilização de copos: luminárias e copos aromáticos
A reutilização de copos: luminárias e copos aromáticos
...
E reciclando e reinventando mais ainda, os alunos conseguirão decorar as suas árvores com os seus trabalhos:
O que sentimos, não o que é sentido,
É o que temos. Claro, o inverno estreita.
Como à sorte o acolhamos.
Haja inverno na terra, não na mente.
E, amor a amor, ou livro a livro, amemos
Nossa lareira breve.
Ricardo Reis, 8-7-1930
[Fernando Pessoa]
in Poesia , Assírio & Alvim, ed. Manuela Parreira da Silva, 200
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