Inseparação
Esta
maneira de não estarmos juntos
mais nos insepara.
E ouvir
desenfadonha algazarra
dos netos alegrando a casa.
À hora da sesta
querê-los irrequietos mufaninhos
eu eterno avô desadormecido
pela barulheira dos netos.
Esta
inesquecível maneira
de não estarmos juntos
em nenhum sítio da vida
mais nos insepara
nos parágrafos do tempo.
Dor verdadeira
tem sempre outros contornos.
Quem a sente a rigor
é sempre o mais pequeno.
José Craveirinha
Os alunos especiais também escrevem o que pensam e sentem...
Com o objetivo de desenvolver:
- processos cognitivos que ativam a reflexão;
- a mundividência subjetiva e as representações pessoais;
- a expressão escrita e a caligrafia;
- a motricidade fina no traçado usando moldes, recorte com tesoura de corte irregular, pintura e sentido estético.
Porque o que é óbvio e simples não o é para estas crianças, dotadas também de talentos especiais.
Hoje, dia de Reis, foi tempo de recordar quem são os Três Reis Magos. Os alunos puderam registar que:
O Rei Belchior vem da Pérsia e levou ouro;
O Rei Gaspar, da Índia, levou incenso;
E o Rei Baltazar que vem das Arábias trouxe mirra ao menino Jesus.
E a Rute F. pintou e fez a montagem:
┈┈┈┈┈┈┈FELIZ NATAL┈
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O pinheiro sintético, mas artístico da minha casa
Enfeitado de brilho por meninos especiais
Feito da matéria do dia a dia
Augura riquezas imateriais.
Auspícios no cone de cartolina
Invertido atraem sonhos e subtilezas,
e de mãos dadas com o piscar das luzinhas exteriores
despertam-nos da penumbra da noite
para a luminância da vida.
2013 © PCAA
O fim do primeiro período letivo culminou com a escrita da carta ao pai Natal, onde os alunos do Currículo Específico Individual sob perguntas de orientação-guião conseguiram estruturar devidamente as diferentes partes de uma carta e concretizar os seus pedidos natalícios:
Também ensaiaram alguns trabalhos plásticos desenvolvendo a motricidade fina e o sentido estético-artístico e no final levaram para casa como presentes de Natal.
A reutilização de copos: luminárias e copos aromáticos
A reutilização de copos: luminárias e copos aromáticos
...
E reciclando e reinventando mais ainda, os alunos conseguirão decorar as suas árvores com os seus trabalhos:
O que sentimos, não o que é sentido,
É o que temos. Claro, o inverno estreita.
Como à sorte o acolhamos.
Haja inverno na terra, não na mente.
E, amor a amor, ou livro a livro, amemos
Nossa lareira breve.
Ricardo Reis, 8-7-1930
[Fernando Pessoa]
in Poesia , Assírio & Alvim, ed. Manuela Parreira da Silva, 200
No dia 4 de dezembro a escola recebeu o escritor António Mota e a propósito preparámos a leitura do Pinguim - a história de um menino desajeitado com o futebol, mas que sonhava ser especial, herói. No seu percurso e aventuras encontra um cão numa caixa de sapatos, abandonado talvez por ser diferente dos outros, por não ser amado. O Rúben colocou a questão ao escritor que adiantou ter tido um cão de que gostara muito.
«A história, carregada de afetos, tolerância e vontade de afirmação, dá-te a resposta.»
in António Mota, Pinguim. Alfragide: Gailivro, 2010.
No dia 3 de dezembro assinalou-se o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência.
Os alunos participaram na construção de um cartaz e nas frases, dando ênfase à valorização do respeito pela diferença.
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