Arrumando palavras inúteis


Verbo

Ponho palavras em cima da mesa; e deixo
que se sirvam delas, que as partam em fatias, sílaba a
sílaba, para as levarem à boca – onde as palavras se
voltam a colar, para caírem sobre a mesa.

Assim, conversamos uns com os outros. Trocamos
palavras; e roubamos outras palavras, quando não
as temos; e damos palavras, quando sabemos que estão
a mais. Em todas as conversas sobram as palavras.

Mas há as palavras que ficam sobre a mesa, quando
nos vamos embora. Ficam frias, com a noite; se uma janela
se abre, o vento sopra-as para o chão. No dia seguinte,
a mulher a dias há-de varrê-las para o lixo.

Por isso, quando me vou embora, verifico se ficaram
palavras sobre a mesa; e meto-as no bolso, sem ninguém
dar por isso. Depois, guardo-as na gaveta do poema. Algum
dia, estas palavras hão-de servir para alguma coisa.

Nuno Júdice in As coisas mais simples, Lisboa: Dom Quixote, 2007.

Título por haver

IV - As minhas ansiedades caem

As minhas ansiedades caem
Por uma escada abaixo
Os meus desejos balouçam-se
Em meio de um jardim vertical.

Na Múmia a posição é absolutamente exacta.

Música longínqua,
Música excessivamente longínqua,
Para que a Vida passe
E colher esqueça aos gestos.
 
s. d. «Episódios - A Múmia». Poesias. Fernando Pessoa. Lisboa: Ática, 1942 (15ª ed. 1995).

Tradições escolares e populares

Hoje, último dia de escola, tempo para ultimar a participação na construção da sardinha mais cobiçada, tradição da escola a propósito das festas populares do Santo António de Lisboa que acontecem na noite de hoje na capital lisboeta.
A Carolina concebeu a sua sardinha com recurso ao recorte, à dobragem e à colagem de papel, reciclando uma revista antiga - Sardinha com escamas:










Uma de entre três produções, afixadas hoje na nossa sala, para mais tarde recordar...



eTwinners

A participação no projeto eTwinning "My country and yours", cujas fundadoras de França e do Reino Unido lançaram o convite aberto à comunidade eTwinning fez convergir docentes e alunos oriundos de diversos países como a Roménia, Lituânia, República Checa, Itália e Grécia num total de dez docentes, aconteceu desde abril até ao final deste ano letivo.
O envolvimento de cinco alunas com necessidades educativas especiais, inclusive uma com Currículo Específico Individual, visou entre outros fazer interagir alunos de diferentes países e culturas na comunicação escrita, melhorando a proficiência da leitura e da escrita em língua inglesa, fazendo emergir as capacidades e as competências daquelas crianças com limitações na atividade e participação. A plataforma do TwinSpace permitiu colocar os posters dos alunos e ler os comentários dos outros participantes.
Para memória futura, o fim também deste blogue:

Tempus fugit


O tempo acaba o ano, o mês e a hora,
A força, a arte, a manha, a fortaleza;
O tempo acaba a fama e a riqueza,
O tempo o mesmo tempo de si chora;

O tempo busca e acaba o onde mora
Qualquer ingratidão, qualquer dureza;
Mas não pode acabar minha tristeza,
Enquanto não quiserdes vós, Senhora.

O tempo o claro dia torna escuro
E o mais ledo prazer em choro triste;
O tempo, a tempestade em grão bonança.

Mas de abrandar o tempo estou seguro
O peito de diamante, onde consiste
A pena e o prazer desta esperança.

Luís de Camões