Expressão plástica

No último dia de aulas, os alunos com necessidades educativas especiais constroem as suas máscaras de carnaval com obejtivos de melhorar a motricidade fina no traçado usando moldes e recorte, pintura e decoração, desenvolvendo também o sentido estético.

Máscaras da Rute, Francisco, Jorge (7.º A), Mara (2ºano) e Rui (6.º A)

Máscara do Emanuel, 4ºA

Do curso das coisas

Lembra-te

Lembra-te
que todos os momentos
que nos coroaram
todas as estradas
radiosas que abrimos
irão achando sem fim
seu ansioso lugar
seu botão de florir
o horizonte
e que dessa procura
extenuante e precisa
não teremos sinal
senão o de saber
que irá por onde fomos
um para o outro
vividos

Mário Cesariny

Às vezes

Às vezes tenho ideias felizes,
Ideias subitamente felizes, em ideias
E nas palavras em que naturalmente se despegam...
Depois de escrever, leio...
Por que escrevi isto?
Onde fui buscar isto?
De onde me veio isto? Isto é melhor do que eu...
Seremos nós neste mundo apenas canetas com tinta
Com que alguém escreve a valer o que nós aqui traçamos?...

18-12-1934

Álvaro de Campos | Fernando Pessoa

Intacto

Inseparação

Esta
maneira de não estarmos juntos
mais  nos insepara.
E ouvir
desenfadonha algazarra
dos netos alegrando a casa.
À hora da sesta
querê-los irrequietos mufaninhos
eu eterno avô desadormecido
pela barulheira dos netos.
Esta
inesquecível maneira
de não estarmos juntos
em nenhum sítio da vida
mais nos insepara
nos parágrafos do tempo.
Dor verdadeira
tem sempre outros contornos.
Quem a sente a rigor
é sempre o mais pequeno.

José Craveirinha

Decifrando afetos

Os alunos especiais também escrevem o que pensam e sentem...

Com o objetivo de desenvolver:
- processos cognitivos que ativam a reflexão;
- a mundividência subjetiva e as representações pessoais;
- a expressão escrita e a caligrafia;
- a motricidade fina no traçado usando moldes, recorte com tesoura de corte irregular, pintura e sentido estético.


Porque o que é óbvio e simples não o é para estas crianças, dotadas também de talentos especiais.