┈┈┈┈┈┈┈FELIZ NATAL┈
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O pinheiro sintético, mas artístico da minha casa
Enfeitado de brilho por meninos especiais
Feito da matéria do dia a dia
Augura riquezas imateriais.
Auspícios no cone de cartolina
Invertido atraem sonhos e subtilezas,
e de mãos dadas com o piscar das luzinhas exteriores
despertam-nos da penumbra da noite
para a luminância da vida.
2013 © PCAA
O fim do primeiro período letivo culminou com a escrita da carta ao pai Natal, onde os alunos do Currículo Específico Individual sob perguntas de orientação-guião conseguiram estruturar devidamente as diferentes partes de uma carta e concretizar os seus pedidos natalícios:
Também ensaiaram alguns trabalhos plásticos desenvolvendo a motricidade fina e o sentido estético-artístico e no final levaram para casa como presentes de Natal.
A reutilização de copos: luminárias e copos aromáticos
A reutilização de copos: luminárias e copos aromáticos
...
E reciclando e reinventando mais ainda, os alunos conseguirão decorar as suas árvores com os seus trabalhos:
O que sentimos, não o que é sentido,
É o que temos. Claro, o inverno estreita.
Como à sorte o acolhamos.
Haja inverno na terra, não na mente.
E, amor a amor, ou livro a livro, amemos
Nossa lareira breve.
Ricardo Reis, 8-7-1930
[Fernando Pessoa]
in Poesia , Assírio & Alvim, ed. Manuela Parreira da Silva, 200
No dia 4 de dezembro a escola recebeu o escritor António Mota e a propósito preparámos a leitura do Pinguim - a história de um menino desajeitado com o futebol, mas que sonhava ser especial, herói. No seu percurso e aventuras encontra um cão numa caixa de sapatos, abandonado talvez por ser diferente dos outros, por não ser amado. O Rúben colocou a questão ao escritor que adiantou ter tido um cão de que gostara muito.
«A história, carregada de afetos, tolerância e vontade de afirmação, dá-te a resposta.»
in António Mota, Pinguim. Alfragide: Gailivro, 2010.
No dia 3 de dezembro assinalou-se o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência.
Os alunos participaram na construção de um cartaz e nas frases, dando ênfase à valorização do respeito pela diferença.
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